4月29日下午，“周颖、孔叶红初中语文名师工作室”第六次线下活动在南京市高淳区漆桥中学举行。本次活动以“思辨性文本阅读教学研讨暨七、八年级语文期中分析会”为主题，全区七、八年级语文教师及名师工作室成员共100多名老师参与。活动分设在阶梯教室与弘儒堂两个会场，通过研究课、专题讲座及专家点评等形式，探索初中语文教学创新路径。
在阶梯教室内，东坝中学杨力老师执教研究课《有为有不为》，以经典文本引导学生展开思辨性阅读。随后，南师附中高淳学校张子妍老师结合七年级下册文言文教学实例，作专题讲座《初中语文思辨性阅读与表达任务群教学探究》，强调任务群设计对逻辑思维培养的推动作用。工作室领衔人孔叶红老师则立足期中考试数据，从命题导向和学情反馈切入，深入剖析七年级语文教学改进方向。高淳区初中语文研训员万君仙老师在总结点评中提出，语文教学需注重学生理解、分析、鉴赏能力的综合提升，尤其是修辞、用词、写法等文本细读技巧，同时应加强逻辑思辨训练。她还建议引入短视频拍摄、AI技术等创新手段辅助教学，激发课堂活力。
另一会场弘儒堂内，高淳区第一中学张琳琳老师执教《破解读后感写作密码》研究课，通过讲练结合模式调动学生写作积极性。高淳第二中学梁青老师以《以数据为舟，靶向施策提效》为题，分享八年级语文教学质量提升策略，强调AI工具在分层教学中的精准应用。漆桥中学杨爱梅老师则结合活动案例，开设《让语文之花开在活动中》专题讲座，倡导以实践任务驱动语言运用能力培养。语文工作室领衔人周颖老师主持活动并点评。她充分肯定张琳琳老师课堂的互动性、梁青老师的数据化教学思路及杨爱梅老师的实践创新价值，并建议进一步融入思辨性比较、思维导图等工具，构建多维教学框架。
本次研讨活动通过课例展示、数据分析和跨校交流，为全区初中语文教师提供了思辨性阅读与教学提质的新思路。与会教师表示，活动内容兼具理论深度与实践价值，尤其在AI技术融合、思辨能力培养等方面启发了教学灵感。未来，名师工作室将持续搭建区域教研平台，助力语文课堂向更高效、更创新的方向迈进。
图文：韦春华 审核：赵兵 签发：王一欣